校内通知  >  关于在全校开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育的通知
 

关于在全校开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育的通知

 

各二级党组织、二级单位:  

根据教育部办公厅印发《关于开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育的工作方案》,结合学校实际,现就在我校组织开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育工作有关事项通知如下。

一、总体思路

着眼于推动学校深化前一阶段的“四史”学习成果,以“网上重走长征路”为切入,探寻红军长征的伟大历程和宝贵资源,深入研学习近平总书记在各地的考察故事、重要讲话精神,突出不同主题开展“四史”学习。党史重点突出“英雄”主题,用好英雄事迹和英雄精神这一“教科书”;新中国史重点突出“复兴”主题,全面展示中华民族走上实现伟大复兴的壮阔道路的伟大历程;改革开放史重点突出“创新”主题,深刻领略党经过40多年的艰辛探索,靠创新开辟了中国特色社会主义道路,开辟了马克思主义发展新境界的伟大转折;社会主义发展史重点突出“信念”主题,了解社会主义在磨难和淬炼中奔涌向前之路,引导师生讲信念、强信心,树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要将四个重点主题的深化学习与不断增强“四个自信”相结合,将传承弘扬“长征精神”与努力“走好新时代的长征路”相贯通,切实引导广大师生胸怀“两个大局”,紧扣“两个一百年”奋斗目标,坚定理想信念,厚植爱国情怀,发奋成长成才,增强斗争精神与斗争能力,以实际行动迎接建党100周年。

全校师生要积极通过学、赛、讲、展等方式,全面开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育工作。要线上线下有机结合,线上充分运用AI(人工智能)、VR(虚拟现实)等新技术,搭建网络竞答、虚拟体验等新媒体平台,汇聚线下研学、调研成果;线下重点突出教育特色,广泛开展走访寻访、实地调研、课堂教学、史料梳理、体验分享等活动,并在此基础上编制题目、参与竞答、推动学习。

二、具体安排

  即日起至2021年7月分阶段开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育活动。围绕主题做好预热准备,营造活动氛围。各单位可通过组织师生收看纪录片《抗美援朝保家卫国》、《为了和平》,开展“一句话视频代言”“关键词主题推介”等方式,依托网络新媒体平台,推出活动公告,做好组织发动。

  1.聚焦重点,围绕英雄、复兴、创新、信念四个主题,深入开展研学实践工作。可以党支部、系(室)、班级为单位组建学习小组,积极创新学习载体与形式。比如,围绕学习英雄、崇尚英雄、致敬英雄,可通过“原型探访”等形式,寻访亲身经历重大历史事件的英雄楷模及其战友或亲属;围绕中华民族走上实现伟大复兴的壮阔道路,可通过“经典打卡”“今昔对照”“内外比较”等方式,感受从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃;围绕改革开放的实践创新与理论创新,通过“历史回放”、实地体验等方式,深入了解具有历史转折意义的重大事件、重要成就的发生发展;围绕坚定理想信念、践行初心使命,通过“红色走读”等方式,深入革命遗址、革命纪念馆等进行学习考察,深入考察马克思主义的传播及革命先辈追求真理、坚守信仰的生动事迹。

2.广泛发动积极开展竞答(贯穿活动全过程)。以师生党支部、团支部、班级为单位,组织全体师生关注“中国大学生在线”微信公众号或登录网站http://dxs.moe.gov.cn,参与个人及团队答题,充分激发师生参与热情。

进入网址,注册登录个人账号,登录进入答题区,可以选择普通模式或PK模式进行答题。(1)普通模式:随机发出20道题,限时10分钟,每题1分,根据选手答对的题数进行积分,分数计入个人积分和学校积分中;(2)PK模式:分限时赛和抢十赛,答题时间5分钟,题目数量30题,限时赛为5分钟内答对题目数量多者获胜,抢十赛为先答对10题者获胜。选手选择PK模式后,由系统随机匹配对应省份参与PK模式答题的对手。PK胜利获得30积分,计入个人积分和学校积分中。

  3.创新形式讲活“四史”要义(贯穿活动全程)。主要任务包括:一是加强课程建设,在思政课改革创新和课程思政建设中,将“四史”作为重要内容,强化整体设计,编写专题讲义,深入打造思政精品课程;二是加强故事讲述。以党支部、系(室)、班级为单位开展主题活动,可以广泛采取如动漫、说唱、微课、讲解等多种形式,生动讲好各类“四史”故事。要深挖革命先烈、英雄模范等人物的典型事迹,讲好“英雄”的故事;深挖新中国成立以来沧桑巨变、辉煌成就背后的奋斗历程,讲好“复兴”的故事;聚焦改革开放以来的艰辛探索、艰难创业和重大创造背后的宝贵经验,讲好“创新”的故事;围绕马克思主义理论的传播历史,社会主义运动波澜壮阔、跌宕起伏的发展历程,讲好“信念”的故事。

三、组织保障

1.加强整体部署

各二级党组织、二级单位要把“四史”学习教育作为师生思政工作的重要内容,与当前工作和迎接建党100周年统筹起来,与推进“三全育人”综合改革结合起来。明确牵头部门和责任人,建立健全联动机制,协同推进重点任务落实落地。

2.加强内容把关

各二级党组织、二级单位要切实担负起主体责任,对相关活动、网络发布内容进行严格审核把关,避免出现历史虚无主义、“低级红”等错误,坚决防止形式主义,不搞排浪式作秀,防止出现师生“被安排”“被参赛”等情况。要通过新媒体传播矩阵,加大宣传展示力度,增强活动吸引力和影响力。

3.选树标杆典型

根据师生的学习竞答情况,在对垒竞答、研学实践、“四史”讲述、成果深化等方面遴选产生一定比例的先进个人和优秀团队,深入挖掘师生典型的学习故事和实践案例,展示优秀文化成果和感想体悟,形成示范效应,发挥带动作用。

 

         党委宣传部  教师工作部  学生工作部

            2020年10月28日

附件信息  
 
关闭页面